På niveauet for faglige færdigheder udtrykte mekanikerne, der deltog i dette spørgeskema, en stærk vilje til at forbedre deres færdigheder og professionalisme, og det er blevet en bred konsensus blandt de globale mekanikere, at de håber at mestre mere omfattende reparations- og vedligeholdelsesfærdigheder gennem systematisk læring, og efterspørgslens presserende karakter er konstant stigende.
Helt konkret er det blandt de mekanikere, der har deltaget i spørgeskemaet, at kun en femtedel af de hjemlige praktiserende læger kan deltage i træning flere gange om året, og den samlede længde af årlig træning kan nå op på mere end to uger er kun 13,87 %, og feedbacken fra i udlandet er endnu mindre optimistisk. Derudover har mekanikere generelt et lavt uddannelsesniveau, mere end halvdelen af de indenlandske praktiserende læger er ungdomsuddannelser, gymnasier og erhvervsgymnasiale uddannelser udgjorde mindre end 20%. Tilsammen er mekanikkens overordnede videnstruktur ubalanceret, og talentdyrkningen har en lang vej at gå.
Tabel 1: Segmenteret færdighedstræning efter ønske af udenlandske maskinmestre og procentdel af
|
Muligheder |
Intern træning |
Uddannet af producenter |
Online undersøgelse |
Bøger, skriftligt materiale |
Uddannelsesinstitutioner |
|
Symaskiner |
30.3% |
78.79% |
3.03% |
6.06% |
6.06% |
|
Elektrisk styresystem |
33.33% |
66.67% |
9.09% |
9.09% |
6.06% |
|
Automationsudstyr |
36.36% |
72.73% |
6.06% |
6.06% |
6.06% |
|
Ansøgning om tekniske processer |
39.39% |
69.7% |
3.03% |
3.03% |
6.06% |
|
Teoretisk viden |
33.33% |
72.73% |
3.03% |
6.06% |
6.06% |
|
Andre, angiv venligst |
33.33% |
66.67% |
3.03% |
3.03% |
3.03% |
Tabel 2: Effektiv træningsfrekvens for udenlandske mekanikere
|
Flere gange om året |
6.06% |
|
En gang om året |
0% |
|
En gang i mange år |
36.36% |
|
Aldrig |
57.58% |
Tabel 3: Effektive uddannelsesdage for udenlandske mekanikere (pr. år)
|
Mere end to uger |
6.06% |
|
Mere end en uge |
0% |
|
Omkring tre dage |
57.58% |
|
Ingen |
36.36% |
Som en ny type læringsmateriale bærer, olierør, Facebook, jitter, hurtig hånd og andre video platforme, gradvist påtage sig funktionen af reparation og vedligeholdelse video undervisning, men fra den faktiske feedback, den praktiske anvendelse inden for symaskine mekanikere , men skal også udvides yderligere.
